Den skriftliga individuella utvecklingsplanen
Sammanfattning
I denna departementspromemoria föreslås att skriftliga individuella utvecklingsplaner i årskurs 1–5 (1–6 på grund av specialskolan) upprättas en gång per skolår, i samband med ett av utvecklingssamtalen, i stället för varje termin. Dessutom föreslås att kravet på skriftliga individuella utvecklingsplaner avskaffas i årskurs 6–9 inom grundskolan och i årskurs 6 inom sameskolan samt i grundsärskolans årskurser 6–9 och i specialskolans årskurser 7– 10 i de ämnen där betyg sätts.
Uppdraget och genomförandet
Uppdraget innebär för att se över hur lärarnas administrativa sysselsättning kan minskas och förenklas, samtidigt såsom uppföljningen av varje elevs kunskapsutveckling samt behov av stöd säkerställs. Det bör slutredovisas under hösten I denna departementspromemoria görs en delredovisning som berör skriftliga individuella utvecklingsplaner.
Förslagen i promemorian äger tagits fram av en arbetsgrupp inom Utbildningsdepartementet. Som stöd i genomförandet äger arbetsgruppen haft kontakter
Kommentarer till allmänna råd om utvecklingssamtalet samt den skriftliga individuella utvecklingsplanen
Kommentarerna till Skolverkets allmänna råd om utvecklingssamtalet och den skriftliga individuella utvecklingsplanen behandlar utvecklingssamtalet samt omdömen och framåtsyftande planering i den skriftliga individuella utvecklingsplanen. (pdf)
Utvecklingssamtal
Läs artikeln hos Skolverket
Det här är Skolporten
Skolporten AB existerar ett politiskt, religiöst och fackligt obundet företag. Verksamhetens kärna är omvärldsbevakning samt fortbildning riktad till de verksamma inom skolan.
Omvärldsbevakning
Vi bevakar ett hundratal nyhetskällor, organisationer och myndigheter. Varje vardag publicerar vi de viktigaste skolnyheterna på vår webb samt sammanfattar dem i kostnadsfria nyhetsbrev. Vi bevakar även vetenskapliga artiklar samt tidskrifter. Varje år intervjuar vi ovan forskare som disputerar inom områden såsom är relevanta för förskola/skola. Du kan studera våra forskning
Skolverkets kommentarer och allmänna råd om utvecklingssamtalet och den skriftliga individuella utvecklingsplanen
Skolverkets diarienummer
Föräldraalliansen Sverige har beretts möjlighet för att yttra oss över Skolverkets remiss avseende förslag till Skolverkets kommentarer och allmänna råd om utvecklingssamtalet och den skriftliga individuella utvecklingsplanen.
Förbundet stödjer förslaget i all väsentlighet men vill framföra följande:
De allmänna råden vänder sig i första grabb till skolans personal.
Vårdnadshavare har även behov av information kring IUP samt utvecklingssamtal.
Vi saknar en tydlig koppling mellan de allmänna råden och stödmaterialet ”Den skriftliga individuella utvecklingsplanen” Under rubriken ”Läraren bör” fjärde punkten står:
tydliggöra vilket ansvar skolan, eleven och vårdnadshavaren har på grund av att eleven ska uppfylla kriterierna till bedömning av kunskaper eller betygskriterierna samt i övrigt utvecklas så långt liksom möjligt inom ramen för läroplanen.
.